OBJETIVOS GENERALES:

El primero se refiere a brindar las herramientas para que el alumno desarrolle competencias laborales específicas (conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas) de uso común en distintos tipos de ocupaciones y que influyen directamente en el desempeño laboral. Existe consenso en diferenciar tres tipos fundamentales de competencias:

Competencias básicas: Lectura, escritura y cálculo entre otras.

Competencias genéricas: Capacidad para el trabajo en equipo,otros.

Competencias específicas: Son los aspectos técnicos directamente relacionados con la ocupación.

La formación con enfoque de competencias es el proceso de enseñanza – aprendizaje que contribuye al desarrollo de los conocimientos y la generación de habilidades y destrezas y que, además, promueve en el capacitando las habilidades para aplicarlos en situaciones reales.

El segundo concierne a lograr que el alumno concientice aspectos personales no directamente relacionados con el trabajo pero que influyen en su desarrollo. Estos aspectos se refieren sus proyectos de vida, su autoestima,su tolerancia a la frustración, sus umbrales de agresión, su estabilidad emocional, etc.

Esta tarea no deja de ser un desafío exigente, porque si bien debemos, como institución educativa, responder a las expectativas de promoción de la empleabilidad, también consideramos fundamental el desarrollo social y espiritual del alumno.

CAPACITACIÓN LABORAL Y FORMACIÓN PROFESIONAL

Ante la variedad de definiciones del concepto de FORMACIÓN PROFESIONAL es importante adoptar una que permita unificar criterios. En este sentido se ha recogido el concepto de la OIT el cual define a la formación profesional como "las actividades que tienden a proporcionar la capacidad práctica, el saber y las actitudes necesarias para el trabajo en una ocupación o grupo de ocupaciones en cualquier rama de la actividad económica". Son varias las razones que nos llevan a considerar esta definición como la más apropiada. En primer lugar se habla de "las actividades que tienden a proporcionar la capacidad..." lo cual implica que cualquier medio de enseñanza es válido siempre y cuando se logre el objetivo que el aprendiz o trabajador adquiera las capacidades necesarias para el trabajo. 

Por su parte, el término CAPACITACIÓN LABORAL alude a la formación impartida u obtenida, a través de un programa de instrucción y está

SALIDA LABORAL

Las capacitaciones comprenden dos tipos de salidas laborales:

a. Formación para la Empleabilidad: donde el objetivo es desarrollar en el alumno/a competencias básicas para el trabajo.

Se enfatiza en los aspectos conductuales, que faciliten su inserción y permanencia en empleos bajo relación de dependencia.

b. Capacitación en oficios: es el proceso en el que el capacitando adquiere las competencias laborales para un determinado oficio en un nivel de calificación progresiva, brindándole así las herramientas para iniciarse en forma independiente.